La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) excluyó a Argentina de los ránkings de las pruebas del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA).
Se trata de una de las evaluaciones educativas más prestigiosas que mide el rendimiento escolar de chicos de 15 años en diferentes ciudades y naciones del mundo.
Desde el primer informe en el 2000, el país sólo había estado ausente en 2003 pero por decisión propia.
Este año el escenario es completamente diferente. Sus autoridades aceptaron someterse a la prueba, pero el país fue eliminado del ranking porque hay serios cuestionamientos técnicos sobre la metodología empleada.
Según el informe -que se divulgará en las próximas horas- contiene un apartado en donde se indica que notaron una «disminución significativa de la proporción de niños» que fueron sometidos al examen y una reestructuración de las escuelas secundarias participantes. Pero la realidad es otra. Hay una lectura más terrenal y denigrante.
Los encargados de elaborar el informe se encontraron con un sorprendente ascenso de la Argentina, que en 2012 había terminado 59° entre las 65 naciones que se sometieron a la prueba, y cuyos alumnos habían mostrado grandes deficiencias para realizar cuentas matemáticas básicas y comprender textos.
La Dirección de Educación y Habilidades de la OCDE puso la lupa sobre el país y se encontró con que el gobierno omitió escuelas que históricamente habían participado del test.
En un principio se pensó incluir a la Argentina en el ranking con una aclaración especial, pero terminó primando la visión de los científicos que explicaron con datos irrefutables que el cambio de metodología alteró ostensiblemente la representatividad de la muestra y tornó imposible la comparación con los resultados registrados hace tres años.
No se les escapa que los exámenes fueron realizados durante la gestión de Cristina Kirchner.
También fueron excluidos de la medición por diversas causas Albania, Kazajstán y Malasia.
